¿Cómo empezar a estudiar? La importancia de la organización

Hola a todos,
A lo largo de mi experiencia docente me he encontrado con muchos alumnos, cada uno de los cuales tenía unas dificultades diferentes a las que atender. Sin embargo, una dificultad común de alumnos era la organización del tiempo y del estudio. Considero que esta organización es muy importante en el estudio porque nos obliga a cumplir un objetivo y nos motiva en el estudio.

La dificultad reside en ¿Cómo me organizo? ¿Cuánto tiempo le dedico? Cada uno tenemos una forma de estudiar y el tiempo nos cunde de forma diferente, por ello no la forma de organizarse los tiempos debe ser personal y flexible.

Lo primero que se debe hacer es pensar en el tiempo efectivo que puedo tener de estudio. Hay que ser muy realistas en este primer paso y debemos dejar tiempo al tiempo libre. Mi consejo es hacer periodos de estudio de una hora y media con descansos de 15-20 minutos. La primera hora y media probablemente sea la más productiva.

El siguiente paso es ¿Qué tengo que estudiar? Hay que estar seguros de qué es lo que tenemos que estudiar (libro, cuaderno, ejercicios, apuntes…) y qué es lo que nos resulta más complicado, ya que esas partes serán a las que tengamos que dedicar más tiempo.

Una vez que sabemos todo lo que debemos estudiar, la dificultad de lo que estudiaremos y el tiempo efectivo que podemos sacar, yo suelo dividirlo entre los días, las horas y la cantidad de hojas que debo estudiar. Todo esto tiene que ser flexible ya que hay partes que entrañan más dificultad que otras.

Por ejemplo: Ante un examen en el que me tengo que estudiar un tema de 10 páginas y tengo cinco días para estudiarlo, planteo un estudio fuerte de lunes a jueves. El viernes lo dejo para repasar, teniendo en cuenta que si alguno de los días anteriores me he dejado algo, tengo un día de margen para recuperarlo. De esta manera, los 10 días los divido entre cuatro y tengo que estudiar 2 páginas y media cada día. Ahora bien, probablemente unas preguntas del tema sean más fáciles y puedo estudiar 3 páginas en un día, mientras que otras preguntas más difíciles me suponen una página en un día. Como digo, hay que ser consciente de que el horario y el calendario debe de ser flexible.

El orden en el que estudiarlo dependerá de la asignatura y el tipo de examen. Hay asignaturas o exámenes que pueden permitir estudiar el tema de forma más “desordenada” (por ejemplo, un examen de lengua en el que un día puedes estudiar literatura, otro día sintaxis y otro día vocabulario), mientras que hay otros en los que tiene más lógica estudiarlo por orden (por ejemplo historia o matemáticas).

Por último, es posible que al principio cueste cumplir el calendario. Tomarse la medida no es fácil y es cuestión de práctica y tiempo. No hay que desesperarse.

Espero que este post os haya sido útil para comenzar el curso.

 

 

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EL SUBRAYADO

Hola a todos,

Os dejo un enlace que he encontrado en Internet. Es un texto que explica porque es importante subrayar y da algunas pautas para subrayar adecuadamente.

Es un documento muy útil para empezar el curso y ponerlo en práctica a lo largo del año.

Espero que os sirva!

https://docs.google.com/document/d/1wh37Htddr-id_C82XujUTtPmmnm4681xEljKgRE2pY4/edit?hl=es&pli=1

Pautas para un comentario de Historia, Historia del arte y filosofía 1º y 2º Bachillerato

Hola a todos, os cuelgo unas pautas para hacer comentarios de texto, algunos de ellos extraídos del Colegio Natividad.

COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO:

https://www.dropbox.com/s/s4ydof4henmsn22/Pautas%20para%20un%20comentario%20de%20texto.pdf

COMENTARIO DE UNA OBRA DE ARTE:

https://www.dropbox.com/s/t7c3x9oxf0b9nmw/Pautas%20comentario%20historia%20del%20arte.pdf

COMENTARIO DE UN TEXTO FILOSÓFICO (Modelo)

https://www.dropbox.com/s/fnx8a8eips8mqn9/COMENTARIO%20DE%20TEXTO%20ARIST%C3%93TELES.pdf

Creo que los tres archivos os pueden resultar muy útiles. Si necesitáis alguna cosa más, sólo tenéis que proponerlo!

¿Cómo elaborar un esquema?

Hace mucho tiempo que no escribo nada. Con el principio de curso, es importante ser constante en el estudio, y una de las formas más sencillas y eficaces de conseguirlo es con la elaboración de esquemas. Sin embargo, es posible que os preguntéis ¿Cómo hago un esquema? Tenéis parte de la respuesta en este escrito de “Josechu Ferrera”. Si seguís estos consejos, estoy segura de que vuestras horas de estudio irán a mejor.

El esquema es una técnica de estudio que permite aprender y retener los contenidos académicos sintetizando la información. Consiste en recoger las ideas principales de un texto. La presentación, en lugar de redactarse, se realiza mediante una estructura jerárquica y lógica que represente de modo visual las relaciones y conexiones entre las distintas partes del contenido de estudio.

 Cinco consejos para hacer un buen esquema

  1. Estructura ordenada: la función de un esquema es ordenar las ideas de un texto, de modo que de un solo golpe de vista se pueda visualizar su estructura de una forma clara y sencilla. Para poder establecer las relaciones correctas entre las distintas partes del contenido y jerarquizar la información de forma adecuada, es preciso realizar una lectura analítica previa de todo el contenido.
  2. Utilización de grafismos: las señales gráficas forman parte fundamental del esquema, pero para que sean efectivas, es necesario que el estudiante tenga claro y no olvide el código que representan. Entre las más utilizadas destacan las flechas, la numeración, los recuadros y las marcas por colores.
  3. Ayuda del subrayado: la técnica del subrayado durante la primera lectura del texto permite señalar las ideas principales y secundarias (si se utilizan dos colores). Esta es la mejor base para después comenzar a elaborar un buen esquema.
  4. Palabras claves: un buen esquema requiere habilidad para reducir párrafos o frases completas a conceptos breves que se puedan entender y recojan lo esencial del tema. Las palabras y frases claves se utilizan después para sustentar la estructura del esquema y dar paso a las ideas principales del texto.
  5. Tipologías: los esquemas pueden elaborarse con distintas estructuras. Los más destacados son los de árbol, que parten de una idea principal (raíz) que se extiende en distintas ramificaciones o ideas secundarias, radial, que recoge en torno a la clave del texto el resto de ideas secundarias, o de números y letras.

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Una vez hecho el esquema, podemos decir: “Vale, ¿y ahora, qué? ¿Para qué sirve esto?”. Fíjate. Vas a desarrollar:

  • Comprensión de ideas
  • Análisis, porque te fijas en la estructuración de los temas
  • Síntesis y selección, porque te acostumbras a buscar lo esencial
  • Memorización, porque al basarse en la memoria visual facilitan la fijación, retención y evocación del contenido. Con un vistazo serás capaz de captar la estructura y los datos esenciales del tema. Es genial para los últimos repasos